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悠闲两天。
这两天时间里，白天陈锋忙碌公司的事。
同时接待各方合作者。
事业也算蒸蒸日上。
晚上。
只要一回到颐和别墅，他立马就钻进了梁婉秋的家里。
好像上瘾了。
梁婉秋是个很神奇的女人。
她的颜值堪称惊艳。
到现在为止，陈锋都没见过几个人单纯能在颜值上比的上梁婉秋。
她就像个ps出来的女人一样。
古典，淡雅，端庄。
气质柔和的像一泓秋水。
可这还不是最吸引陈锋的。
没跟梁婉秋有实质性进展之前，陈锋不觉得男女方面的事能有多吸引人。
还不就是那点事。
对于男人来说，兴奋也就那一瞬。
跟女人还不一样。
可是跟梁婉秋有了实质性关系后，陈锋突然发现了一个秘密。
梁婉秋跟普通女人不太一样。
她给人的感觉难以言说。
让人上瘾。
至少陈锋就突然感觉像是上瘾了一样。
晚上一回去就忍不住钻进了她家里。
跟她颠鸢倒凤。
这一点陈锋也很好奇。
哪怕代入道士真君的角色时，哪怕你默念无量天尊的时候，哪怕拥有张三丰百年内力镇守欲望，可依然会对梁婉秋动心。
对于这种情况，陈锋大致有个结论。
以前看到古书上其实对女人有些细致的划分。
极少女人属于狐媚体质。
对男人是有着致命吸引力的。
福薄的男人都无福消受狐媚体质。
梁婉秋应该就是这种情况。
她是狐媚体质。
而且天生名器。
说白了，梁婉秋其实就是老天爷专门塑造出来，让男人能体验性的涅槃的工具。
除此之外，没法解释她的神奇。
对此，陈锋甘之如饴。
而梁婉秋也乐在其中。
甚至跟陈锋有了这种水乳交融的关系后，她身上也慢慢发生了细微的变化。
越来越妩媚，越来越惊艳。
得亏她的性格安静，几乎大门不出，二门不迈。
不然要是总往外跑，用不了多久就得爆红网络。
太美了。
……
两天后。
陈锋进了魏男的剧组。
二十多天的戏份。
在剧组里，陈锋见到了清纯小花麦子，也见到了神采飞扬的陈飞鱼。
还有一群十几岁的高中学生。
这些都是群演。
为了让课堂的感觉更真实，魏男是花了重金找来一群真正的高三学生来拍戏的。
反正现在是暑假期间。
也不会耽误他们的学业。
不过这些被雇佣来当个背景板的学生们，一个个颜值都不低，都是高中校园里的颜值担当。
陈锋轻松了。
在经历过樱岛那种紧张刺激的‘动作戏’后，陈锋还是更愿意在这种氛围里拍戏。
跟学生们在一起，感觉自己的心态都轻松了。
尤其这些高中生们一见到陈锋，一个个简首兴奋的不得了，尖叫不断，围着陈锋要签名。
这场面，连麦子和陈飞鱼都黯然失色了。
……
热闹过后。
陈锋正式开始龙套工作。
化妆，换装。
跟麦子对戏。
在班级里，陈锋跟麦子之间有很多场对手戏。
麦子饰演高三学生，而且是学霸。
只是，剧中的她身患重病，家境贫寒，差一点就要辍学了。
后来是陈锋这个班主任三番五次的资助她，开导她的家人，甚至最后自愿割肾救人，成全了一个明日之星。
俩人的对手戏充满了悲情的基调。
所以大部分时间，在面对陈锋时，麦子都是哭戏。
很考验两个人之间的感觉。
所以在对戏的时候，陈锋很认真。
代入了教师的角色后，他的一举手一投足之间，全都是高中班主任的那个调调。
包括说话的方式，这让麦子一脸神奇。
谁不知道陈锋拍什么像什么。
但是没亲身体验，你根本感觉不到那种神奇。
现在，麦子终于体会到了。
嗯，很像老师。
尤其是端着大茶缸子，滋溜一口茶，还得吐一口茶叶子的时候，真跟高中的班主任挺像的。
就这样，下午正式开拍。
……
场景一。
先来一段陈锋上课的场景。
班级里。
陈锋在前面讲卷纸。
下面的学生一个个闷头听讲。
班级里设计了几个刺儿头，是魏男特殊设计的。
那几个刺儿头以前在学校里也不是啥稳当的娃，基本上都是属于那种张扬外放的少年。
所以，也算本色出演吧。
今天的戏，他们应该在课堂上搞出点事情来。
最后把陈锋这个班主任气的胃疼。
也是这一次胃疼去医院检查， 陈锋才查出了胃癌晚期。
正是因为他己经没有了未来，所以才在最后甘愿把自己的肾切下来换给了女主麦子。
监控器后面。
魏男认真的盯着监控器，观看着每个人的表现。
他更在乎的是陈锋的表现。
想看看他到底能不能真的演好一个老师。
结果看了一会后，忍不住竖起了大拇指。
太像了。
陈锋坐在前面给同学们将卷纸，他居然自己设计台词，真的在讲卷纸上的一些试题。
讲到激动处，还忍不住训斥两句。
魏男欣慰了。
厉害！
闻名不如见面。
人家是真的有演技。
只是，这些学生咋回事？
怎么还不捣蛋？
事先都跟他们讲好戏了，那几个刺儿头怎么还不打闹？
魏男一脸狐疑。
等了半天，这课堂氛围也太好了？
这能行？
于是没招了，魏男大声喊了一声：“咔。”
……
演员补妆。
导演讲戏。
重新安排一遍。
让魏男有点迷惑的是，这些学生怎么一个个感觉温顺了很多，而且好像都变听话了呢？
前几天片场那叫一个闹腾？
哪有这么安静的时候？
魏男带着一肚子的迷惑，重新打板开拍。
……
场景二。
继续讲卷纸，等待着挑事的刺儿头学生搞事情。
结果，学生们像是为难一样。
那两个最能咋呼的学生坐的比三好学生还三好学生，认认真真一丝不苟的在那儿听课。
魏男傻眼了。
搞啥子？
真让你们上课呢？
“咔！”
……
场景三。
这次刺头儿学生终于开始表演了。
但是总感觉生硬。
课堂里刚闹腾了几下，魏男就忍不住一声吼：“咔。你们几个怎么回事？昨天不是闹的好好的么？今天怎么了这是？”
班级里。
一个被委以重任的‘坏孩子’突然就哭了。
魏男一脸懵逼。
外面。
一首等在外围的家长们围了过来。
‘坏孩子’的家长连忙冲进去安抚自己的孩子。
家长也是心里狐疑。
今天儿子不对劲。
状态不对。
自家儿子什么尿性，家长是最了解的。
儿子就是个淘气包，不愿意学习，这次来参加剧组，那也是家长找了关系才塞进来的。
本来被委以重任，家长还挺高兴。
因为在课堂上打闹，那是孩子的日常行为啊，算本色出演。
结果今天咋就不对劲儿了呢？
家长搂着儿子，耐心的问了一句：“儿子，你今天咋地了？你就按照平日里在学校里的表现来演就行，你平常怎么闹腾的，今天就怎么闹腾。 ”
儿子哭的泪眼婆娑的看着妈妈：“妈，那是不对的。我不应该在课堂上闹腾。我应该做个好孩子。我应该努力学习，我要做社会栋梁，不想做社会的毒瘤。妈妈，哇哇，我不想做社会的毒瘤。我要做栋梁，呜呜呜，妈妈，我要做栋梁。”
家长：“……”
瞠目结舌。
这特么……啥情况啊？